014.12 Середня освіта (Образотворче мистецтво) з предметною спеціалізацією: дизайн

Профіль освітньо-професійної програми

Освітня кваліфікація – Бакалавр освіти
Спеціальність – 014.12 Середня освіта (Образотворче мистецтво)
з предметною спеціалізацією: дизайн.
Професійна кваліфікація:
Учитель образотворчого мистецтва.
Керівник гуртка дизайну.

1. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі середньої освіти або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів педагогічної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
2. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями впродовж життя.
3. Здатність до критичного аналізу й оцінці сучасних досягнень науки, генерування нових ідей під час розв’язування дослідницьких і практичних задач.
4. Здатність проводити дослідження на сучасному рівні.
5. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
6. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
7. Здатність розробляти та управляти проектами.
8. Здатність до самоаналізу, самооцінки, самокритичності, самореалізації та самовдосконалення.
9. Здатність виконувати наукові, професійні завдання в групі під керівництвом лідера, готовність до виконання встановлених в групі (команді) правил, етикету, такту взаємовідносин, вимог до дисципліни, планування та управління часом.
10. Здатність до продуктивного міжособистісного спілкування.
11. Здатність приймати участь у роботі інтернаціональних, міжнародних групах, командах і вміти спілкуватися іноземною мовою.
12. Здатність соціально, відповідально та свідомо мотивувати людей, рухатися до спільної мети.
13. Соціальні та етичні зобов’язання: формування навичок соціальної відповідальності професійної діяльності та етичних зобов’язань з точки зору професійної етики.
14. Організація власної діяльності як складової колективної діяльності.
15. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
16. Здатність бути критичним і самокритичним.
17. Здатність працювати автономно.
18. Цінування та повага різноманітності та мультикультурності, усвідомлення гендерних проблем.
19. Базові знання основ філософії, психології, педагогіки, що сприяють розвитку загальної культури й соціалізації особистості, схильності до етичних цінностей, знання вітчизняної історії, розуміння причинно-наслідкових зв’язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності.

1. Здатність володіти термінологією з образотворчого мистецтва.
2. Здатність розкривати загальну структуру і взаємозв’язок різних видів образотворчого мистецтва, вміти практично виконувати роботу в різних техніках образотворчого мистецтва.
3. Здатність характеризувати особливості розвитку мистецтва в різні історичні епохи.
4. Здатність характеризувати та визначати приналежність твору до тієї чи іншої історичної доби розвитку мистецтва.
5. Здатність застосовувати сучасні методи дослідження для виконання авторської практичної творчої роботи (картини, керамічного посуду або скульптурної постановки).
6. Здатність до перенесення системи знань з образотворчого мистецтва у площину навчального предмету образотворче мистецтво, здійснення структурування навчального матеріалу.
7. Здатність чітко і логічно відтворювати базові знання з циклу дисциплін образотворчого мистецтва; оцінювати нові відомості та інтерпретації в контексті формування в учнів цілісної картини розвитку мистецтва протягом історії людства.
8. Здатність застосовувати загальну модель процесу навчання образотворчому мистецтву для планування та організації навчально-виховного процесу при вивченні образотворчого мистецтва.
9. Здатність до проектування власної діяльності при навчанні образотворчому мистецтву учнів середньої школи.
10. Здатність здійснювати добір методів і засобів навчання образотворчому мистецтву, спрямованих на розвиток творчих здібностей учнів.
11. Здатність формувати в учнів предметні (спеціальні) уміння.
12. Здатність здійснювати об’єктивний контроль і оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з образотворчого мистецтва.
13. Здатність застосовувати сучасні методи й освітні технології, у тому числі й інформаційні, для забезпечення якості навчально-виховного процесу в середніх загальноосвітніх закладах.
14. Здатність безпечного поводження з розчинниками, лаками та різними художніми хімічними речовинами, беручи до уваги їх хімічні властивості, у тому числі будь-які конкретні небезпеки пов’язані з їх використанням.

1. Знає термінологію з образотворчого мистецтва.
2. Знає та розуміє основні концепції, теорії та загальну структуру образотворчого мистецтва.
3. Знає історію розвитку зарубіжного і українського образотворчого мистецтва, орієнтується у напрямках мистецтва, вміє визначати приналежність до тієї чи іншої доби, визначати автора твору, давати художню характеристику твору мистецтва.
4. Знає основні напрямки у мистецтві, вміє працювати в них, виконувати творчі роботи з основних видів мистецтва.
5. Знає сучасні художні матеріали та особливості роботи різними графічними, пластичними і живописними матеріалами.
6. Знає класифікацію видів, жанрів образотворчого мистецтва.
7. Розуміє взаємозв’язки між різним видами і жанрами мистецтва.
8. Знає особливості роботи на пленері.
9. Знає особливості і специфіку організації уроків з образотворчого мистецтва.

Уміння

1. Уміє самостійно проводити уроки, вибирати та застосовувати продуктивні технології, методи, прийоми, форми та засоби навчання.
2. Уміє застосовувати практично сучасні художні матеріали у роботі.
3. Уміє виконувати творчі роботи в різних художніх техніках різними художніми матеріалами.
4. Уміє оформити роботи, організувати і провести мистецьку виставку.
5. Уміє дати аналіз художньому твору за різними критеріями.
6. Вміє організувати і провести гурткову роботу з різних дисциплін мистецького циклу.
7. Вміє виконувати плакатно-шрифтові роботи.
8. Знає будову книги як твору художньо-друкарського мистецтва і виконувати макет книги з художнім оформленням на задану тематику.
9. Вміє працювати в графічних редакторах, розробляти і виконувати екслібрис, візитки, оголошення, буклети плакати емблеми та ін. на задану тематику.
10. Вміє створювати за допомогою пластичних видів мистецтва скульптурні зображення.
11. Володіє основами професійної культури, здатний до підготовки та редагування текстів професійного змісту державною мовою.
12. Володіє іноземною мовою на рівні, необхідному для роботи з науково-методичною літературою.
13. Здатний забезпечувати охорону життя і здоров’я учнів у навчально-виховному процесі та позаурочній діяльності.
14. Володіє інформаційно-комунікаційними технологіями.

Комунікація

1. Здатний з дотриманням етичних норм формувати комунікаційну стратегію зі всіма учасниками освітнього процесу.
2. Організовує співпрацю учнів і вихованців та ефективно працює в команді (педагогічному колективі освітнього закладу, інших професійних об’єднаннях).
3. Здатний розуміти значення культури як форми людського існування, цінувати різноманіття та мультикультурність світу і керуватися у своїй діяльності сучасними принципами толерантності, діалогу і співробітництва.
4. Здатний виявляти психологічні особливості засвоєння учнями навчальної інформації, психологічні особливості становлення характеру учнів, розвитку їх здібностей з метою діагностики, прогнозування ефективності та корекції педагогічного процесу.

Автономія і відповідальність

1. Здатний вчитися упродовж життя і вдосконалювати з високим рівнем автономності здобуті під час навчання компетенції.
2. Здатний аналізувати соціально та особистісно значущі світоглядні проблеми, приймати рішення на основі сформованих ціннісних орієнтирів.
3. Здатний створювати рівноправне і справедливе освітнє середовище, що сприяє навчанню всіх учнів, незалежно від їх соціально-культурно-економічного контексту.

1. 2. Фундаментальна підготовка

2.1. Психолого-педагогічна підготовка

2.2. Науково-предметна підготовка